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11月7日，廣州幼兒師范高等專科學校(以下簡稱“廣州幼專”)開啟2025屆畢業(yè)生校園招聘會。當日，共有103家用人單位前來廣州幼專“招兵買馬”，現(xiàn)場共開放約1600個崗位供學生選擇。

這是該校辦學三年來，第二次將畢業(yè)生“送上考場”，助其開啟職場初體驗?，F(xiàn)場用人單位對新一屆“幼專人”評價如何?學生與學校為這次“考試”又作了哪些準備?

廣州幼專校園招聘會現(xiàn)場

一場招聘會，聯(lián)結起校企之間的人才供需

7日中午，百余所用人單位來到廣州幼專，開啟新一年的畢業(yè)生招聘。據(jù)了解，廣州幼專2025屆畢業(yè)生1409人，涵蓋學前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務與管理、音樂教育、美術教育、舞蹈教育六大專業(yè)。

從參會單位與開放崗位來看，此次校園招聘會，成為了聯(lián)結校企人才供需的重要橋梁。記者發(fā)現(xiàn)，廣州幼專吸引的主要是幼兒園、少兒藝術培訓機構等單位前來聘才，開設崗位既包含大量早教教師、幼兒教師等學前教育崗位，亦有藝術、體育教師等特色教學崗位?？傮w上看，本次招聘會上企業(yè)的用人需求與廣州幼專的人才培養(yǎng)定位高度契合。

廣州幼兒師范高等專科學校附屬幼兒園園長陳映萍表示，此次前來面試的學生綜合素質較高。“之前就聘用過一些廣州幼專的學生，學校培養(yǎng)出的學生都很能干，在一線工作中表現(xiàn)很專業(yè)。”現(xiàn)場一家市一級公辦幼兒園主任陳穎儀則表示，廣州幼專所培養(yǎng)的學生向來具備“彈唱跳畫”方面的藝術特長，而專項技能是幼兒園選才用人時很看重的亮點，建議學生在面試時大方展示。

除了傳統(tǒng)的教育相關崗位，招聘會現(xiàn)場也不乏一些文化傳媒公司的身影，為學生開設主播、中控、模特等新興崗位。這些企業(yè)所錨定的招聘對象，是該校具有良好形象與臺前表現(xiàn)力的人才。一天面試下來，廣州再酷一點文化有限公司負責人吳女士對該校舞蹈專業(yè)與播音主持專業(yè)學生印象很深：“學生們形象好、氣質佳，現(xiàn)場應變力也很強，非常適合從事主播工作。”她鼓勵廣州幼專學生放寬就業(yè)視野，基于自身技能優(yōu)勢，嘗試除教育之外的工作類型。

現(xiàn)場用人單位對廣州幼專學生稱贊有加

全力護航，助力廣州幼專學生從容求職

就業(yè)已成為衡量職校教育質量與辦學水平的關鍵標尺。為助力學生穩(wěn)健邁出求職就業(yè)這一步，廣州幼專積極施策，全方位搭建就業(yè)橋梁。該校黨委書記、行政負責人丘毅清介紹，為推動學生順利就業(yè)，廣州幼專開設有職業(yè)規(guī)劃課程，并邀請專家就學生職業(yè)規(guī)劃進行指導;此外，還安排了導師與學生一對一進行溝通，幫助其做好貼身職業(yè)生涯規(guī)劃服務。

廣州幼專黨委書記、行政負責人丘毅清接受采訪(陳迪龍 攝)

“作為職業(yè)學校，推動產教融合是必由之路。”丘毅清表示，廣州幼專比去年擴展了更多的合作單位，校外合作基地已增加到了222個。此前，學校還通過訪企調研的方式，旨在全方位提前了解企業(yè)用人需求;該校還開展“訂單班”的校企合作培養(yǎng)模式，為社會和企業(yè)培養(yǎng)更多高素質、高技能的應用型人才，并為大學生提供更多實習、實訓和就業(yè)機會。

廣州幼專學生正在面試

即將踏上社會進入職場，廣州幼專學生又是否做好了應聘求職的準備?現(xiàn)場用人單位紛紛表示，今年這批廣州幼專畢業(yè)生在職業(yè)規(guī)劃上顯得更加堅定。“不論是直接就業(yè)，還是邊就業(yè)邊自考本科，學生們都能給出很清晰的方向。”陳穎儀表示，大多數(shù)學生的就業(yè)期待比較務實，能夠很好地與市場需求相契合。面試過程中，不少學生亦主動詢問園方是否能提供職業(yè)相關的培訓，更加重視職后的持續(xù)學習與成長。

胡冰和許嘉盈是廣州幼專的兩名應屆畢業(yè)生，7日相伴來到學校的招聘會，向現(xiàn)場多家公辦與民辦的幼兒園提交了自己的簡歷。兩人皆表示，此番面試收獲頗豐，既提前了解了當前的就業(yè)形勢，也助其對自身專業(yè)定位有了更深的了解。而除了看重崗位的薪資待遇之外，二人還十分看重幼兒園的地理位置與食宿補貼等條件。廣州幼專學前教育5班的陳鄭穎參加了此次的招聘會，這也是她第一次進行正式的工作面試。招聘會前，陳鄭穎的就業(yè)導師曾專門組織了一次就業(yè)指導會議，對學生的簡歷設計、職業(yè)規(guī)劃和面試準備等方面提供了豐富建議。對就業(yè)的期待和喜好，陳鄭穎表示，自己更看重幼兒園的發(fā)展水平和專業(yè)前景，希望能夠“上岸”一家符合自己能力水平的幼兒園，實現(xiàn)“邊工作邊成長”。

文、圖 | 郭子揚