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“逆襲”之外:當博士論文后記成為一種新聞現(xiàn)象_新視野

時間:2023-06-15 10:39:01 來源:澎湃新聞 發(fā)布者:DN032

“這二十八年,我背負著自己的夢想和母親的期望,從蹚著泥濘,小心翼翼但無憂無慮地奔跑在上學路上,到現(xiàn)在滿懷對未來的希望,漫步于象牙塔內(nèi),一切似乎都順理成章卻又如大夢一場?!?/p>

最近,蘭州大學生命科學學院細胞生物學專業(yè)博士研究生朱占武的畢業(yè)論文致謝受到廣泛轉載。朱占武四歲時,父親因肺癌去世,母親所在的公司破產(chǎn),但生活的艱難并沒有讓這對母子消沉。如今,朱占武畢業(yè)后將在蘭州大學草種創(chuàng)新與草地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)全國重點實驗室,以萃英博士后的身份繼續(xù)進行科研工作。

朱占武也特別感謝了他的伯樂——“整整 23 年的求學生涯……和我接觸時間最長也是最讓我沒齒難忘的,還是我碩士及博士的導師程博教授……在新環(huán)境近一年的時間里,發(fā)現(xiàn)了那邊的導師有很多問題……斟酌再三后,為了不讓自己深陷泥潭,我也選擇退學重考……程老師說她愿意做我的伯樂,只要我考慮清楚,她實驗室的大門永遠向我敞開。這是我人生最灰暗的時刻,看到的能夠照亮每一處黑暗角落的烈陽?!?/p>


(資料圖)

近年來,不時有博士論文后記引發(fā)“刷屏”,讀者在慨嘆之余,鮮有“審美疲勞”之意。

他們追憶往昔,并非簡單羅列人生節(jié)點。中國科學院大學工學博士黃國平在博士論文致謝中寫道:“從家出發(fā)坐大巴需要兩個半小時才能到縣城,一直盼著走出大山。從炬光鄉(xiāng)小學、大寅鎮(zhèn)中學、儀隴縣中學、綿陽市南山中學,到重慶的西南大學,再到中科院自動化所,我也記不清有多少次因為現(xiàn)實的壓力而覺得快扛不下去了。這一路,信念很簡單,把書念下去,然后走出去,不枉活一世?!?/p>

中國社會科學院大學農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理系博士趙安在博士學位論文致謝中寫道:“從2005年18歲離開故鄉(xiāng),負笈遠游,至今35歲博士畢業(yè),整整17年時間過去。期間參加過7次研究生考試、3次博士論文答辯……也曾因?qū)W業(yè)一度中斷,在基層擔任第一書記、在多家農(nóng)業(yè)企業(yè)打工,曲折廢弛難以盡述……”在考研落榜后,他曾到廣州打工,“因長期居住黑暗的握手樓和膠囊屋,后來造成了不小的心理疾患……”

“從信息傳播的層面來看,人們更傾向于認同那些與自身體驗關聯(lián)更密切的內(nèi)容?!敝袊嗄陥笤u論文章分析稱,相比那些少年得志的傳奇,或許普通人艱辛耕耘的故事更容易讓人產(chǎn)生情感共鳴,也更容易激起人的斗志,讓困苦者看到希望,讓失敗者找到光明。

穿越顛沛流離帶來的人生體悟,也難用“勵志”“逆襲”來簡單概括。

安徽潛山縣的放牛娃肖清和,經(jīng)歷包括了因家貧而幾次差點失去上學機會、被惡毒村婦大糞潑頭詛咒、12歲就跟隨師傅學彈棉花手藝、母親離異后頂著周圍人的敵意與后任丈夫一起堅持讓兒子繼續(xù)上學、疼他的大叔吃了肖舍不得吃而發(fā)霉的干糧后中毒身亡、在高中母校遭遇校園霸凌和校方的處理不公。

肖清和后來考入北大,并在博士論文后記中寫下這些故事。

“苦難和屈辱,讓很多人沉淪,也讓不少人憤然抗爭,并獲得成功。肖無疑是后者?!薄跺X江晚報》評論文章指出,肖的追憶,既是對不堪事件的真實描述,也是對人間正義、暖意的追尋。確實,這份記憶注定意難平,甚至還有一種“衣錦還鄉(xiāng)”的況味深藏其中,以此隱隱慰藉一顆曾被欺辱的“少年心”。但總的說來,這份講述樣本,在自我問心、釋然的基礎上,充滿了對同樣處于迷茫中的少年群體的暗喻和激勵、對有過同樣經(jīng)歷的“同類”的激賞和示好,因而直指人心、慰人不息。

文章稱,我們理應歡迎黃國平、肖清和們在改變命運后所做出的心靈傾訴。這絕不是完成論文之后的畫蛇添足,反倒是畢業(yè)論文之外所附加的“人生論文”——他們最終和自己的苦楚歲月、和這個價值觀多元的世界和解。這是多么可貴的改變。

部分輿論對這類敘事關切的另一面,是對“寒門難出貴子”的擔憂。

光明網(wǎng)評論文章指出,從社會層面看,“寒門逆襲的辛酸”既印證了自強不息、靠拼搏改變命運的奮斗哲學,也折射了很多類似“逆襲者”的不容易,它的背后是一個徹底改變貧困地區(qū)、貧困家庭貧窮面貌的時代考題。

在作者看來,人們對寒門學子悲苦經(jīng)歷的密切關注,除了對奮斗者的欽佩外,實則也寄托著進一步彌合“發(fā)展的不平衡不充分”、從制度層面讓更多寒門學子擺脫貧困和苦難人生的熱切期盼。讓每一個人不論出身、不論地域,都有夢想、有奮斗、有人生出彩的機會,是社會公平的題中之義。

新華每日電訊評論員也認為,在廣大農(nóng)村地區(qū),確實不是所有貧寒學子都像黃國平一樣幸運,能夠有幸看到“山頂?shù)娘L景”。他成功了,所以他的奮斗故事才被大家看見,這其實也算一種“幸存者偏差”。還有很多與他家境類似的孩子,因為種種原因輟學失學,被困在并不如意的人生之中。他們的人生困境,不應該被忽略。這也提醒有關部門,促進教育公平、切斷貧困代際傳遞,依然任重道遠。讓每個農(nóng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育,阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞,是功在當代、利在千秋的大事。有關部門要繼續(xù)推進教育改革,創(chuàng)造更好的教育條件和更公平的教育環(huán)境,讓寒門學子不至于“掉隊”,讓他們也能有更多人生出彩的機會。

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