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繼《南京市中小學人工智能教育行動計劃(2025-2027年)》(下稱《行動計劃》)于今年4月15日發(fā)布后，16日，《行動計劃》宣貫暨人工智能教育百大場景展示活動在南京市科利華中學舉行。

16日，南京市中小學人工智能教育研究中心第一屆專家委員會專家聘書頒發(fā)儀式在南京舉行。中新網(wǎng)記者 朱曉穎 攝

該展示活動由南京市教育局主辦，南京市教育技術裝備中心、玄武區(qū)教育局共同承辦。當日，南京市教育局代表，南京市中小學人工智能教育研究中心第一屆專家委員會部分專家、成員單位負責人，各區(qū)教育局代表，相關學校負責人200余人參加活動。

南京市電化教育館(南京市教育信息化中心)館長陳平介紹，《行動計劃》為南京市未來三年人工智能教育發(fā)展繪制藍圖：明確六大行動目標，包括全面提升學生AI素養(yǎng)、顯著發(fā)展教師AI素養(yǎng)、持續(xù)優(yōu)化AI課程體系等；明確八大重點任務，涵蓋智能基座構建、師資培優(yōu)進階、課程開發(fā)創(chuàng)新等。

南京市玄武區(qū)教育局副局長林虹介紹，《行動計劃》發(fā)布后，玄武區(qū)推進五大工程，優(yōu)化區(qū)域AI教育服務平臺，構建區(qū)域教育數(shù)據(jù)大腦；打造“AI+”教學矩陣，實現(xiàn)全學段、全學科、全場景智能化升級；建設10所人工智能創(chuàng)新校，實現(xiàn)全區(qū)學校人工智能課程全覆蓋。

南京市科利華中學黨總支書記諸謙介紹，該校構建教學賦能中心、德育智聯(lián)中心、課程創(chuàng)研中心和管理數(shù)智中心，打造“五育融合”的評價生態(tài)，實現(xiàn)“一屏統(tǒng)管”的智慧校園管理平臺。

南京市力學小學教育集團總校長李琳介紹，該校整合校家社資源，研制100節(jié)“小米粒人工智能啟蒙課”；就小學生AI使用倫理問題，面向二年級至六年級近3000名學生進行廣泛調(diào)研，編制《小學生AI使用倫理公約(兒童原創(chuàng)版)》。

南京市高淳區(qū)寶塔小學黨支部書記、校長芮愛平介紹，學校雖位于市郊，但科技無界。學校通過泛在空間營造讓學生隨時體驗人工智能技術；結合當?shù)匚幕蛟焯沾?、棕編等傳統(tǒng)工藝專用室，以人工智能助力學生社團的作品設計、制作、測評，提升師生人工智能素養(yǎng)。

16日，南京市科利華中學學生展示AI場景。中新網(wǎng)記者 朱曉穎 攝

在南京市教育技術裝備中心指導下，科利華中學為參會人員展示了該校AI教育十大場景，涵蓋創(chuàng)學、美勞、慧學、樂動、智評等領域。其中，創(chuàng)學場景《AI互動燈光——城墻智能花燈創(chuàng)意設計》課程讓學生將創(chuàng)意與技術結合；趣玩AI多彩體驗區(qū)呈現(xiàn)了AI互動墻、導航機器人、仿生機器狗、對弈系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實技術；AI美學智造工坊學生利用AI美學設計軟件、智能繡花機創(chuàng)作城墻文化主題團扇；AI潤心成長屋整合了伙伴式心理對話、情緒預測、朗讀舒緩與閱讀引導功能等。

今年5月，教育部基礎教育教學指導委員會發(fā)布《中小學人工智能通識教育指南(2025年版)》和《中小學生成式人工智能使用指南(2025年版)》，旨在科學規(guī)范推進人工智能全學段教育，進一步落實培養(yǎng)具有人工智能素養(yǎng)的創(chuàng)新人才的重要舉措，為全球教育領域應對技術變革貢獻中國方案。南京師范大學教育科學學院副院長、教育部教育技術與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)人工智能教學指導專家柏宏權認為，此次展示的AI教育場景融合，為中國人工智能賦能教育提供了范例。

南京市教育局二級巡視員、南京市中小學人工智能教育研究中心執(zhí)行主任潘東標宣讀《關于成立南京市中小學人工智能教育研究中心專家委員會的通知》，為第一屆專家委員會的專家代表頒發(fā)聘書。高校、科研機構、研發(fā)型企業(yè)專家加盟，將為南京市中小學人工智能教育研究提供智力支持。

潘東標表示，此次活動標志著南京中小學人工智能教育從頂層設計邁向精準落地，要夯實南京人工智能教育主陣地，人工智能技術應用要深入到教育教學和管理全過程、全環(huán)節(jié)，研究其有效性、適應性；以融合迭代的執(zhí)行力，開拓人工智能場景建設主場景，推動人工智能與學校教育教學深度融合，利用現(xiàn)有裝備資源創(chuàng)新升級教育場景，根據(jù)技術發(fā)展、教學需求對課程進行迭代升級。

16日，南京市科利華中學學生手執(zhí)黑子，與機器人棋盤對弈。中新網(wǎng)記者 朱曉穎 攝

南京是全國科教名城。伴隨《行動計劃》持續(xù)推進，南京將構建“校校有特色、生生能創(chuàng)新”的人工智能教育生態(tài)，為培養(yǎng)適應數(shù)智時代的人才奠定基礎。